「吃苦瓜」活動：

著學生透過五感(視覺、味覺、嗅 覺、觸覺)寫出形容苦瓜的詞語，繼而學習透過説明物件的特質，抒發感情。

「香港名人大接觸」：

<p>為配合「人物描寫」單元，每年均會邀請不同的香港名人到校與學生分享個人的經歷，例如：攀山專家——鍾健民、亞洲車神——黃金寶、神奇小子——蘇樺偉⋯⋯讓學生能夠透過認識香港名人故事，培養學生堅毅的態度。</p>

「I-smart書法課」：

讓學生認識中國書法，藉此培養學生欣賞中國文化的精神及培養學生的國民身份認同。

「煮餃子」活動：

配合教材《包餃子》一文創設情境，讓學生親身體驗一次煮餃子，然後寫出一篇記事的文章。

「遊公園」：

配合「遊記」單元，讓學生走出課室，親身遊覽城門谷公園(三年級)、荔枝角公園(四年級)，然後運用步移法、比喻法、擬人法及形容詞去寫一篇遊記。

「觀日落」活動：

為配合「描寫文」單元，把學習空間從課室拓展到生活環境中，讓學生獲得課堂以外的學習經歷，本校為六年級同學安排「觀日落」學習活動，然後由固定立足點，運用不同的修辭手法寫一篇描寫文。

「六年級西遊記皮影戲」活動：

讓學生認識皮影戲這項中國非物質文化遺產，了解它的歷史、特色，欣賞傳統民間藝術之美；並能透過觀賞、製作皮影偶、排演劇本，體驗光影成像的原理。此外，在分組編劇、配音、操控皮影的過程中，學生也能學習團隊合作，並藉此培養對中華文化的興趣與文化認同感。

「閱讀講座」：

為低年級安排「繪本工作坊」，高年級則安排「我與作家有個約會」，期望能學生提升對閱讀的興趣。

「喜閱寫意日」攤位活動：

透過多元、益智的攤位遊戲，讓一至三年級學生寓學習於遊戲，重溫並鞏固在「喜閱寫意」課程中所學的語文知識與學習策略。